Práctica 7 - Mireia Martínez Morell
Práctica 7: análisis de un artículo académico
Para esta práctica, damos a ChatGPT el siguiente prompt: Buenos días, ¿puedes resumir el siguiente artículo de investigación? *Adjunto el pdf*.
Claro. Basándome en el artículo que has subido, aquí tienes un resumen estructurado por objetivo y metodología, propuestas e implicaciones y conclusiones, siguiendo un formato académico:
Objetivo y metodología
El objetivo del artículo es presentar el fenómeno de la nueva poesía oral contemporánea y analizar el poetry slam como una de sus manifestaciones más representativas y exitosas. La autora busca demostrar que estas formas poéticas constituyen una recuperación de la dimensión oral y social de la poesía, tradicionalmente relegada por el predominio de la escritura.
La metodología es fundamentalmente teórico-descriptiva y documental. Martínez Cantón realiza una revisión de estudios sobre oralidad, performance poética y spoken word, apoyándose en autores como Walter Ong, Ruth Finnegan, Martina Pfeiler o Paul Zumthor. A partir de este marco teórico, describe las características, el origen, el funcionamiento y la evolución del poetry slam como género de poesía oral contemporánea. No se trata de una investigación empírica, sino de un análisis bibliográfico y conceptual.
Propuestas e implicaciones
La autora propone entender el poetry slam como una forma legítima de creación poética que amplía los límites tradicionales de la literatura. Defiende que la poesía no debe concebirse únicamente como un texto escrito, sino también como un acontecimiento comunicativo en el que intervienen la voz, el cuerpo, la actuación y la interacción con el público.
Entre las principales implicaciones destaca la recuperación de la poesía como experiencia colectiva y social. El slam favorece la participación ciudadana, democratiza el acceso a la creación poética y permite que personas sin reconocimiento literario previo puedan compartir sus textos en espacios públicos. Además, al convertir al público en parte activa del evento e incluso en jurado, genera una relación más directa entre autor y receptor.
Asimismo, la expansión internacional del fenómeno demuestra su capacidad de adaptación a distintos contextos culturales y sociales, así como su influencia sobre otras formas poéticas contemporáneas, tanto orales como escritas.
Conclusiones
Martínez Cantón concluye que la performance poetry y, especialmente, el poetry slam representan una revitalización de la poesía en la sociedad contemporánea. Aunque estas manifestaciones son producto de la oralidad secundaria propia de las sociedades tecnológicas, mantienen vínculos con antiguas tradiciones de poesía oral y competición poética.
La autora destaca que el poetry slam constituye un modelo especialmente interactivo, abierto y democrático, donde la presencia simultánea de poeta y público transforma la poesía en un evento social compartido. Además, considera que estas prácticas han contribuido a acercar la poesía a nuevos públicos y a revalorizar recursos expresivos como el ritmo, la repetición o la musicalidad. Finalmente, defiende que su principal aportación es recuperar la poesía como una experiencia pública y comunitaria, alejándola de la imagen de género reservado a lectores especializados.
1. ¿Es posible realizar esta entrada con Inteligencia Artificial? ¿Cuáles serían los posibles resultados en términos de la calidad y originalidad?
Sí, es posible y los resultados son buenos en términos de calidad. De hecho, yo he leído este artículo para mi TFM y estoy bastante de acuerdo con la respuesta, aunque considero que quizás es poco precisa.
2. He utilizado Inteligencia Artificial en esta Entrada? ¿Cómo? ¿Con qué finalidad? ¿Cuáles han sido las preguntas-instrucciones-promts?
Sí, he utilizado inteligencia artificial, aunque también podría haberme basado en el resumen del artículo y aquello que he desarrollado en mi TFM. Este es el párrafo en el que expliqué un poco el artículo dentro de mi TFM. Lo utilicé para el apartado del marco teórico dedicado al poetry slam.
Tal y como señala Martínez Cantón (2012), originariamente la poesía estaba ligada a la cultura oral y popular, pero después pasó a ser, en su forma más habitual, un género minoritario para lectores selectos. No obstante, en las últimas décadas, con el desarrollo de una cultura del entretenimiento en sitios públicos, ha habido un auge de nuevas formas de poesía oral menos herméticas y más cercanas al lector/espectador, dirigidas a un público más amplio. En este contexto, aparecen fenómenos como spoken word y performance poetry, términos que recogen una gran variedad de manifestaciones artísticas que tienen como eje central la palabra hablada. Concretamente, la performance poetry parte de la visión performativa de la literatura. Dentro de esta corriente encontramos el poetry slam, que está vinculado con la oralidad, pero también con la actuación, la competición y la interacción con el público. Según Martínez Cantón (2012), este tipo de concurso de poesía, cuyos orígenes se sitúan en el Chicago del siglo XX, se caracteriza generalmente por la confección previa del texto poético. Este autor sostiene que se podría considerar “un género de poesía oral” que nos evoca al teatro, ya que hay un texto en el que basarse, pero el directo y la performance le dan un carácter único y definitorio a cada puesta en escena.
Por otra parte, el prompt que le he dado a la IA está disponible en la propia actividad.
3. Análisis DAFO: Identifica las Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades en relación con el uso de la IA en este contexto.
Debilidades: No sustituye la lectura del artículo y se puede perder información crucial para la investigación.
Amenazas: Puede fomentar una dependencia excesiva de la IA y reducir el desarrollo de habilidades de lectura.
Fortalezas: Permite obtener una síntesis rápida de textos académicos extensos, ahorrando tiempo de lectura inicial. Puede adaptar el nivel de profundidad y el formato del resumen según las necesidades del investigardor.
Oportunidades: Facilita la revisión de grandes cantidades de bibliografía en fases iniciales de una investigación, de manera que permite descartar aquellos artículos que no sean de interés.
4. ¿Hay riesgo que esta práctica se realice de forma automática? Evalúa del 0 (mínimo riesgo) al 10 (máximo riesgo) justificando tu respuesta.
Sí, el resumen de la IA es bastante bueno, pero si lo comparamos con la información que extraje para mi TFM, considero que falta la visión que tiene el lector sobre el artículo. Así pues, se pierde una parte humana que considero fundamental para la investigación, ya que leyendo el artículo se obtiene mucha más información. Es un primer acercamiento, pero se debe completar con la lectura.
5. Propón otras preguntas para ampliar la reflexión sobre el impacto de la IA en la escritura y gestión de blogs sobre didáctica de la lengua y la literatura.
Propongo la siguiente pregunta: ¿Cómo podría utilizarse la IA para fomentar el pensamiento crítico del alumnado en lugar de sustituirlo?
Quizás sería necesario que, además de la respuesta de ChatGPT y estas preguntas, también se tuviera que revisar el contenido, dar una versión mejorada y explicar los cambios.
Referencias
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